Neuere Untersuchungen […] belegen die Schwierigkeit der englischen Sprache für Kinder, da das Englische in Wort und Schrift bekanntlich nicht übereinstimmt.[…] Ich meine mit gesundem Menschenverstand behaupten zu dürfen, dass das Frühenglisch in der Schule sich nachteilig auf den gesamten Sprachlernprozess auswirkt.