Darüber, wie Grund­schüler Schreiben und Lesen lernen sollen, wird heftig ge­stritten. Ein Vergleich mehrerer Studien zeigt: Die eine richtige Methode gibt es nicht.

Rechtschreibung darf nicht zu kurz kommen. Die Schulen brauchen dafür Zeit und kompetente Lehrer, die mehrere Methoden kennen, sagt der Grundschul­forscher Jörg Ramseger. [… Ramseger:] Ortho­grafie sollte schon im ersten Schuljahr ein­geführt werden. Aber behutsam. Kontra­produktiv ist es, alle frühen Schreib­versuche der Kinder sofort mit dem Rotstift zu bearbeiten. Denn die Kinder entwickeln ständig neue Schreib­strategien und erste Fehl­schreibungen prägen sich, allen Vor­urteilen zum Trotz, nicht ein.