Auf die Idee, die National­sprache orthographisch zu reformieren, nur um den Kindern das Schreiben dieser Sprache zu er­leichtern, kämen Franzosen und Engländer nicht, obwohl bei ihnen die Differenz zwischen Aussprache eines Wortes und dessen Schrift­bild ungleich größer ist als im Deutschen.

Hier sind die ideen, auf die herr professor dr. Schnell nicht kommt: stichwort französisch, Spelling Society.

Nimmt man die von sach­unkundigen Politikern in den 1990er Jahren „begleitete“ unselige Rechtschreib­reform hinzu, die nach zahl­losen Rettungs­versuchen als ge­scheitert gelten darf — weil deren Ziel­setzungen a priori mit der komplexen Geschichte der deutschen Schrift­sprache nicht in Einklang zu bringen sind (was man hätte wissen müssen!) —, schaut man überdies auf die bedenklichen Folge­erscheinungen der […] Bologna-Reform […], dann über­kommt einen Mut­losigkeit, Resignation, zuweilen auch Wut.